華文教育機構協和校區，是一項以「校園即學習場域」為核心的整體改造計畫。

業主臺北市華砇國際數位實驗教育機構，希望透過既有高職校園的更新，擴大幼稚園與國小部學生的活動尺度，讓學習不再侷限於教室，而是在空間中自然發生。

華砇教育機構協和校區，是一項以「校園即學習場域」為核心的整體改造計畫。

業主臺北市華砇國際數位實驗教育機構，希望透過既有高職校園的更新，擴大幼稚園與國小部學生的活動尺度，讓學習不再侷限於教室，而是在空間中自然發生。

在這個20坪的住宅中，設計並非追求形式，而是回應生活節奏。
讓空間同時承載靜謐、陪伴與團聚，在生活與喜好之間，找到最恰到好處的平衡。

在動線節點與轉角空間，設計刻意保留展示尺度。使藝術品不被集中於單一展示區，而是隨步行節奏逐一展開，讓日常行走本身成為一段觀看體驗。